Rafarta
Handlinga i denne romanen går føre seg rundt år 870. Rafarta er ei irsk tenåringsjente som har blitt tatt til fange av eit norsk vikingskip. Vikingane har tatt ho med til Noreg for å selje ho som træl, men ho har klart å rømme skipet. Ho gøymer seg i ei hole i skogen og stel mat frå gardane rundt. Då ho blir oppdaga av hunden Ulv og guten Tor, er ho redd ho må tilbake til skipet, men guten røper ikkje at dei har funne ho. Rafarta held fram med å gøyme seg i hola.
-
Rafarta er ein spanande roman som gjev elevane innblikk i vikingtid, samfunnsstrukturar, tru og konfliktar. Utdraget gjev elevane gode høve til å arbeide med lesestrategiar, personskildringar, kjønnsroller og livssyn. Teksten eignar seg særleg godt dersom klassen arbeider med vikingtid i samfunnsfag eller med norrøn mytologi og tidleg kristendom i KRLE.
Romanen inneheld mange ord og uttrykk som elevane ikkje nødvendigvis kjenner til. Nokre av elevane kan miste motivasjonen om dei møter mange framande ord utan støtte. Det er difor viktig at du som lærer tek deg god tid til førlesingsaktivitetane og vekkjer forkunnskapane til elevane. Elevane treng å lære lesestrategiar, som å streke under vanskelege ord, skrive nøkkelord og lage eigne spørsmål til teksten. Slike strategiar gjer teksten meir tilgjengeleg for elevane.
Undervisningsopplegget er laga av Nynorsksenteret.
-
Presentasjon i Canva
(trykk på pilene nedst i høgre hjørne på bilete)Før lesing
– Sjå på bokomslaget og tittelen. Kva trur du boka handlar om?
– Kva assosiasjonar får du til vikingar og vikingtid?
– Finn ut meir om vikingane og kva som skjer i Noreg frå omkring 870 til 1030.
– Kven er Rafarta? Kva for utfordringar trur du ho møter?
– På omslaget står det «ROMAN». Kva kjenneteiknar denne sjangeren?
– I utdraget møter du fleire ord frå ei anna tid. Under finn du ei liste med nokre av desse. Søk opp dei du er usikker på, og skriv ei forklaring.ein træl
ein huskar
gamme
havreleivning
å rage
oldermannsplikt
ein handtein
ei dråpe
å gå på måfå
ein berserk
ein beltestein– Lag ei setning der du bruker eit eller fleire ord.
– Kvifor trur du forfattaren bruker slike ord?
– Kva seier det om tida og miljøet i boka?Undervegs i lesinga
– Lytt til læraren medan hen les utdraget høgt. Marker ord du ikkje forstår.
– Les teksten sjølv. Skriv ned spørsmål som dukkar opp. Bruk spørjeorda kven, kva, kvar, korleis.
– Noter ned nøkkelord frå handlinga.Etter lesing
– Gå gjennom orda du streka under. Finn betydninga av orda, og skriv ned korleis dei blir brukte i teksten.
– Lag ei oversikt over personane du møter i utdraget. Skriv om kven dei er, korleis dei blir skildra, og kva rolle dei har i livet til Rafarta. Teikn ei enkel skisse av kvar person slik du ser dei for deg.
– Kva får du vite om kjønnsroller i vikingtida? Kva gjorde kvinner? Kva gjorde menn? Korleis bryt Rafarta med nokre av desse forventningane?
– Øksa betyr mykje for Rafarta. Kvifor?
– Kva får du vite om Rafarta gjennom tilbakeblikka?
– Forklar ordtaket: «Berre åta luktar sterkt nok, fell til og med reven i dyregrava». Korleis passar ordtaket inn i handlinga?
– I utdraget møter du tre ulike livssyn: Habal som alltid kneler på teppet når han ber, trollkjerringa Torbjørg som kallar på guden Odin, og Rafarta som ber til Jomfru Maria. Kva for livssyn kjem til uttrykk?
– Dråpe er ei form norrøn dikting. Finn ut meir om denne typen dikt.
– Lag ei liste med dei viktigaste hendingane frå utdraget.Kreativ gruppeoppgåve
Teikn livet til Rafarta.
Gå saman to og to og lag ein teikn-livet-mitt video, det som på YouTube blir kalla for draw-my-life. Ta utgangspunkt i utdraget frå Rafarta.
Dokker vel sjølve om dokker vil fortelje i første- eller tredjeperson.
Framgangsmåte:
– Start med å planleggje kva dokker vil ha med.
– Tenk over korleis dokker vil vise kjenslene til Rafarta.
– Lag ei dreiebok med 6–8 ruter før dokker byrjar å teikne.
– Bruk A3-ark eller ei tavle til enkle strekteikningar.
– Set mobilen på eit stativ eller noko stødig. Kameraet skal stå i ro og peike på arket eller tavla.
– Gjer opptak og forsøk å teikne heile historia i eitt opptak. Ikkje snakk medan dokker teiknar.
– Når teikninga er ferdig, skrur dokker opp tempoet på videoen.
– Legg på lyd som set stemninga, og forklar kort kva som skjer.Vis videoen for klassen.
Kreativ skriveoppgåve
Ta utgangspunkt i utdraget og skriv det om til ei forteljing som kunne ha skjedd i dag. Tor er ungdom i dagens Noreg, Rafarta er ny i klassen … Teksten skal vere på om lag 500 ord.