Mai: Korpset som tok til høyre i stedet for venstre
Det er 17. mai, korpset er klart for marsjering og alle barna er veldig spente. Men hva skjer når korpslederen plutselig tar til høyre i stedet for venstre, og korpset ender med å gå «en liten omvei»?
Bla i boka:
Heng opp plakater med bilder fra boka:
Plakat 1: Korpset som tok til høyre… – forside
Plakat 2: Korpset som tok til høyre… – i krysset
Plakat 3: Korpset som tok til høyre… – på tur
Aktiviteter
-
Opplegg til lesestund
Les sammen med barna, se på bildene og snakk om det som skjer!
Opplegg til lesestund finner du her.
Opplegget er laget av Toril Hægeland, universitetslektor ved OsloMet.
-
Hvem leder bevegelsen? Se video
I denne leken er det én person i sirkelen som leder bevegelsen mens de andre må være oppmerksomme og herme etter. Klarer barnet i midten å gjette hvem som leder?
-
17.mai-medaljer
Lag egne 17.mai- og korpsmedaljer!
Pynt dere til 17.mai-festen med hjemmelagde sløyfer og medaljer. Lag et tog og øv dere til den store dagen.
Dere kan for eksempel bruke medaljene når dere danser Polonese (se neste post for videosnutt med beskrivelse).Det er flere måter å lage medaljer på, dere kan for eksempel bruke gamle buttons som utgangspunkt eller lage selv fra bunn.
Dette er én måte å gjøre det på:
● Tegn rundt et passende stort syltetøyslokk. Klipp ut.
● Tegn med tusj på pappen. Lim pappformen på en muffinsform av sølv.
● Klipp en passende lang sløyfe. Fest den med malerteip på baksiden av muffinsformen.
● Fest på tøy med malerteip eller sikkerhetsnålDette trenger du:
Slik gjør du:
Opplegg og foto: Kunst i Skolen.
-
Polonese – se video
Dans Polonese med korpsuniformer, medaljer og korpsmusikk.
-
«Hva hvis»-historier
I boka tar korpset til høyre i stedet for til venstre – og det fører til en rekke nye omveier og rare ting som skjer. Noen ganger trengs det bare en liten endring for at ting blir helt annerledes enn planlagt.
Lag deres egne fantasifulle historier om hva som ville skjedd hvis…Barna kan fortelle historiene muntlig og/eller skriftlig – bruk gjerne malene som et utgangspunkt. Hvis de skriver kan det også tegne til fortellingen. Eller kanskje de kan lage «hva hvis»-historien som en tegneserie?
DU TRENGER:
Utskriftsmal (PDF)
Fargeblyanter eller tusj
Dette trenger du
Opplegg og foto: Kunst i Skolen.
-
Tegne sammen
Lag en fellestegning på et stort ark. Legg arket utover et langt bord eller på gulvet.
La barna sitte eller stå ved siden av hverandre og tegn sammen. Dere kan tegne et langt 17.mai-tog med barn, flagg, instrumenter og korps; dere kan tegne ruten barna går på 17.mai; eller dere kan tegne en helt annen rute som for eksempel hva som skjer hvis dere bare går til høyre ut av skolegården…Et alternativ er fri tegnefabulering, der barna tegner det de vil av mønster, former og farger. Tegnefabulering handler mindre om teknisk ferdighet – og mer om å la blyanten og fargene vandre fritt på papiret for å skape figurer, verdener og små fortellinger. Man starter ofte uten en ferdig plan, og en krusedull kan bli til noe annet – som et dyr, et menneske eller en blomst? La barna kikke på hverandre og bygge videre på andres tegninger, og ha fokus på at de skal tegne sammen. Målet er fri fantasi, men også samarbeid om en stor felles-tegning.
DU TRENGER:
Et stort papir, evt. papirrull
Farger, gjerne oljepastell/fettstifter
Saks
TeipØnsker dere flere tegnetips?
Se gratis-ressursen Tegneglede: kunstogdesign.no/tegneglede
Her får dere konkrete tips til gruppetegning:
Dette trenger du.
På kunstogdesign.no/tegneglede finner dere flere tips til gruppetegning.
Foto: Peder M. R. Egge -
Hvor på kartet?
Reis ut i verden! Gjett korpsets rute og lag egne ønskeruter!
Se i boka og gjett ruten som korpset tok i verden. De gikk til høyre og så… Merk ruten deres på et kart. Bruk et skolekart, et veggkart eller globus. Merk med rød tusj, røde klistremerker eller lag en rute med rød tråd og knappenåler. Alternativt kan man lage et eget verdenskart på en rull papir og tegne inn verdensdelene.
Merk på kartet hvor barna har vært på reise før, hvor de eventuelt har slekt eller familie – eller hvor de kunne tenke seg å reise en gang.
DU TRENGER:
Boka
Kart, eller lag selv
Noe å plotte inn ruten med; nåler, tråd, stifter, klistremerker eller tusj
Dette trenger du.
Opplegg og foto: Kunst i Skolen.
-
Lag og spill memo
Bla i Korpset som tok til høyre i stedet for venstre og se om dere finner tegninger av ting og figurer som dere kan tegne på kortene. Det kan for eksempel være: et flagg, en trompet, et skilt, en medalje, en skarptromme, et skilt osv.
Oppmuntre gjerne barna til å se etter og «herme» etter tegningene i boka. Hvordan har illustratøren tegnet de forskjellige tingene?
For å kunne spille spillet må dere lage to og to par med kort.
Som forside kan dere bruke malen: Memospill-forside
Som bakside til spillet kan dere bruke malen: Memospill-baksideDU TRENGER:
- Tegnesaker
- Saks
- Papir
- Kartong, papp eller tykt papir
- Limstift
TIPS:
– To og to går sammen og tegner utvalgte tegninger fra boka, på hvert sitt kort, som danner kortpar til spillet. For eksempel kan en eldre elev tegne og en yngre elev fargelegge et kortpar. Dere kan også bruke matpapir til overføringstegning, og tegningene kan klippes ut og limes på tykkere papir eller papp.
– Istedenfor tegninger inspirert av boka, kan dere bruke utvalgte ord hentet fra boka. Velg noen ord, skriv ordet på norsk på ett kort, og det samme ordet på et annet valgt språk på det andre kortet. Slik danner de et språkpar.
– Lag en egen boks til spillet. Memospill-tidsskriftsamler-rygg kan skrives ut og limes på for eksempel en tidsskriftssamler.
SPILLEREGLER: Her finner du spilleregler til spillet memo (PDF).
Dette trenger du.
Opplegg og foto: Kunst i Skolen.
Bli inspirert
-
Kunst å bli inspirert av
Manndag. En tv-serie av Fridtjof Stensæth Josefsen.
Forfatteren av månedens bok, Fridtjof Stensæth Josefsen, er skuespiller og komiker og har blant annet laget serien Manndag som kan ses på NRK:
https://tv.nrk.no/serie/mann-dag/sesong/1
https://tv.nrk.no/serie/mann-dag/sesong/2
I filmene er det mange morsomme og komiske situasjoner som oppstår. Ofte fordi ting tar en litt annen retning enn planlagt… akkurat som i boka. I filmene spiller Josefsen selv mange av rollene. Det er handling, kroppsspråk og musikk i fokus – ingen eller lite samtale og forklaringer. Se og le 🙂
