En spennende fortelling på både tegnspråk og norsk

Historien om Norvald, Sara og den oppfinnsomme Detektivklubben finnes både som illustrert papirbok og som digital tegnspråkfortelling. Resultatet er en leseopplevelse der barn kan møte den samme fortellingen på to likeverdige språk – og hvor både hørende, hørselshemmede og døve barn inkluderes i den samme litterære fortellingen.

Vi ønsker at boka skal nå flest mulig barn som vil ha glede av den, og sender derfor ut boka gratis til alle som har døve eller hørselshemmede barn på skolen og i klassen. Alle som mottar boka får også tilsendt forslag til hvordan boka kan formidles.

I løpet av høsten ønsker vi å utforske hvordan ulike formidlingsmodeller fungerer avhengig av språklige sammensetninger i klassen. Mottar du boka og prøver du den ut i klassen ønsker vi gjerne å høre hvordan det gikk!

Bestill boka her!

Skriv en e-post der du forteller kort om språksituasjonen i klassen eller på skolen, og vi sender deg boka.

Husk å oppgi adressen som boka skal sendes til.

Et nytt kapittel i norsk barnelitteratur

«Detektivklubben og mysterium nummer 100» er resultatet av et unikt samarbeid mellom Stiftelsen LESE, Norsk barnebokinstitutt, Vetland skole, Cappelen Damm, Tegn.TV og Norges Døveforbund. Boka er et pionerarbeid: En parallellspråklig barnebok som er utviklet samtidig på norsk tegnspråk og norsk skriftspråk, ikke oversatt fra det ene språket til det andre. Prosjektet startet i 2023 og er støttet av Stiftelsen Damm.

Boka er skapt gjennom et tett og innovativt samarbeid mellom tre bokskapere:

• Caisanne Lund, døv tegnspråkforteller
• Maiken Nylund, barnebokforfatter
• Hege Terese Fjæra, illustratør

Gjennom kreative verksteder har Caisanne og Maiken utviklet karakterer, fortellerstruktur og dramaturgi parallelt, før de formidlet historien i hvert sitt medium. Illustrasjonene til Hege fungerer som et visuelt bindeledd som støtter fortellingen både i tegnspråkversjonen og i tekstboka.

Arbeidet krevde høy grad av presisjon: plassering av karakterer, rekkefølge i handlingen og visuelle uttrykk måtte fungere både med tegnspråkets romlige grammatikk og norsk skriftspråks lineære form. Ingenting er tilfeldig.

Boka som formidler – i hele klassen

Den trykte boka inneholder en QR-kode som åpner tegnspråkvideoene, slik at alle barn kan oppleve fortellingen samtidig – på sitt språk. En lærer kan lese høyt fra boka, mens barn som bruker tegnspråk følger fortellingen parallelt på skjerm.

Som formidler kan du skape en inkluderende opplesningsstund der to språk lever side om side, og gjør boka spesielt verdifull i klasser med språklig mangfold – hørende barn, hørselshemmede barn, døve barn og barn som er tospråklige i både norsk og tegnspråk.

Prosjektet utforsker hvordan én bok kan skape et felles rom for barn som ellers møter verden gjennom svært ulike språklige uttrykk.