Mitt Inntrykk
Jeg vil si at det var en veldig positiv opplevelse da Sadik Qaka og Hayder Jumaah kom til klassen vår for å snakke om diktsamlingen «Bestemors bok». Timene de var her var nokså spennende i forhold til mange andre normale norsktimer. Det var veldig interessant å ha han som skrev diktsamlingen der så man kunne snakke med ham.
Struktur På Timen
Timen bestod også av flere intervaller av gruppevis diskusjon rundt diktene og deretter en felles samtale. Det at vi først startet med å snakke i mindre grupper om diktene, skapte en mer personlig atmosfære. Det åpnet for både mer muntlig engasjement og det føltes enklere å forklare og understøtte tolkninger. Da føltes tryggere å snakke plenum etter det.
Personlige Meninger
Det at oppsettet ga rom for personlige meninger og tolkninger gjorde også timen bedre. Det skapte en åpenhet rundt viktige temaer man ikke oftesnakker om i et klasserom. Spesielt de tunge temaene, som å ha mistet noen man er glad i. Det er vanskelig å fremkalle en slik samtale i klasserommet. Derfor var det veldig fint å oppleve dialogen som diktene og spørsmålene skapte. Jeg vil si at disse timene alene har hatt en bra effekt på vår klasse, og at alle kan kjenne hverandre litt bedre enn de gjorde før.
Flerspråklig
Det at diktene ble lest opp på et annet språk i tillegg til norsk, var også en interessant måte å vise kulturen disse diktene har oppstått fra og hvordan diktene fikk en ny flyt på det andre språket. Jeg personlig hadde ikke tenkt før at språk hadde så mye å si på hvordan et dikt blir oppfattet. Både vekten av diktene og tonen kunne forandre seg svært mye. I tillegg viser dette fram mange forskjellige språk som flere elever muligens ikke har hørt mye før. Det synes jeg er positivt å ha på skolen.
Oppsummering/Nye meninger om dikt
Alt i alt vil jeg si at denne opplevelsen var veldig positivt for de aller fleste i klasserommet, og at mange andre skoler burde få dette tilbudet. Det skapte en større interesse for dikt og litteratur som jeg ikke hadde fra før. Det viste samtidig mange andre perspektiver i form av andre elever sine tolkninger og meninger. Dermed mener jeg at besøket var svært informativt og en god måte å skape ærlig og åpen diskusjon i et klasserom og lære mye om poesi.